中共沈阳音乐学院委员会文件
沈音党发〔2022〕57号
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关于印发《沈阳音乐学院课程思政建设
实施方案》的通知
各院（系）党总支（直属党支部）：
现将《沈阳音乐学院课程思政建设实施方案》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻落实。
附件：沈阳音乐学院课程思政建设实施方案
中共沈阳音乐学院委员会
2022年7月14日
附件：
沈阳音乐学院课程思政建设实施方案
为深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国教育大会和新时代全国本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，构建全员全过程全方位育人体系，全面推进学院课程思政建设，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）（以下简称《纲要》）、《全国高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2018〕62号）等文件要求，结合学院实际，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，紧密围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，落实立德树人根本任务。深入挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，构建各类课程与思政课程同向同行、显性教育和隐性教育相统一的全员全过程全方位育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、建设目标
（一）总体目标
“十四五”期间，通过改革试点、及时总结和经验推广，深入挖掘拓展学院各门课程思想政治元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿课程教学全过程，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，形成以思政课程为核心、以通识课程为支撑、以专业课程思政建设为辐射的课程思政体系，全面加强学院思想政治工作，提升学院人才培养能力。
（二）具体目标
“十四五”期间，力争获批3项省部级课程思政建设研究项目，入选省部级课程思政教学研究中心；建设15门院级课程思政金课，6部院级课程思政典型教材，力争获批4至6门省级以上（含）课程思政示范课程，2至3部省级以上（含）课程思政典型教材；选树10名院级课程思政教学名师，6个院级课程思政教学团队，力争获批2至4名省级以上（含）课程思政教学名师，1至2个省级以上（含）课程思政教学团队。
三、建设内容
（一）推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。引导学生了解世情国情党情民情校情，增强对党的创新理 论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道 路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（二）努力培育和践行社会主义核心价值观。教育引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修养，自觉把小我融入大我，不断追求国家的富强、民主、文明、和谐和社会的自由、平等、公正、法治，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。
（三）加强中华优秀传统文化教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值，教育引导学生传承中华 文脉，弘扬爱国主义精神。
（四）深入开展宪法法治教育。教育引导学生学思践悟习近平全面依法治国新理念新思想新战略，牢固树立法治观念，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念，加强对《宪法》《民法典》等相关法律的教育学习，提高运用法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的意识和能力。
（五）深化职业理想和职业道德教育。深挖优秀教师、校友典型事迹，将优秀教师、校友先进事迹，融入到课堂教学中，教育引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。
（六）深入开展“中国精神”系列主题宣传教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以新时代伟大抗疫精神和蕴涵革命传统的长征精神、延安精神、抗联精神等为主题，开展系列宣传教育活动。引导学生把个人梦想、民族梦想紧密结合，实现学生个人成长与社会发展的良性互动；宣传先进事迹、先进人物，让学生向榜样学习，做新时代的追梦人；把爱国主义精神和学生成长紧密结合，引导学生树立民族自尊心和自信心，自觉为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
四、重点任务及举措
（一）完善课程思政建设工作机制
1.成立学院课程思政建设工作领导小组。由学院党政主要领导任组长，其他副职领导任副组长，党委宣传部、团委、教务处、研究生部、人事处、学生处、教学质量监控中心、马克思主义学院等单位主要负责人为成员，统筹推进课程思政教育教学改革和建设工作。领导小组下设办公室（设在教务处），教务处处长兼任主任，具体落实开展各项工作。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：党委宣传部、团委、人事处、学生处、教学质量监控中心、马克思主义学院）
2.成立学院课程思政教学研究中心。该中心挂靠教务处（教师教学发展中心），聚焦课程思政建设中的重点与难点，着力解决共性和特别问题，探寻独具沈音特色的课程思政资源、建设路径。设立课程思政建设研究项目，着力巩固课程思政建设成果，深化课程思政教育教学改革任务，深层次挖掘课程思政的内在规律，促进课程思政的理论研究和实践探索。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
（二）深化思想政治理论课教学改革
3.加强思想政治理论课建设。深入实施《沈阳音乐学院思想政治理论课改革创新系列工程实施细则》《沈阳音乐学院关于进一步加强和改进思想政治理论课建设实施方案》，以提升针对性、吸引力和实效性为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，强化教学过程管理，加快教学改革，加强教学考评，加强师资队伍建设，不断增强大学生获得感，充分发挥主渠道作用。搭建共建共享网络教学平台，推进优质网络课程资源建设。进一步探索思政课程的内容、载体、方式方法改革。指导各学科专业充分发掘和运用所蕴含的思政资源，实现与各类课程同向同行，形成协同效应。（责任单位：马克思主义学院；参与单位：各教学单位）
4.提高思想政治理论课课堂教学质量。坚持以学生为本，以育人为要，深入调查研究，准确把脉学生思想动态，从学生所思所想、社会热点焦点、国际国内形势、现实突出问题等导入教学内容，用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题，增强课堂吸引力，提高课堂教与学的质量。加强课程教学设计，开展集体备课。协调各门课程之间和各学段之间的内容衔接。改革思政课教学组织方式，创新教学方法与艺术，采用案例讨论、演讲辩论等形式，增强师生教学互动。创新学生学习方法，改革思政课学习评价方式，优化课程考核方式与题型结构，构建科学合理的思政课评价体系。（责任单位：马克思主义学院；参与单位：各教学单位）
（三）深化课程思政建设内涵
5.深入挖掘各类课程思政元素。坚持思政课程与课程思政同向同行、形成协同效应，发挥各类课程的隐性思政教育功能。各教学单位对照《纲要》中对不同学科门类课程思政建设要求，围绕知识传授、能力培养和价值引领相统一的育人目标，立足专业特点全面梳理各类课程教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，养成历史思维、辩证思维、系统思维和创新思维的习惯。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
6.修订教学大纲。组织修订每门课程的教学大纲（即课程育人“双大纲”），明确每一门课的教育功能，落实每一位教师的育人职责。每一位任课教师都要深刻领会和准确把握中央对高校思想政治工作提出的新目标、新任务和新要求，积极开展课程思政教学设计，从源头、目标和过程上强化所有课程都有“德育”功能的教育理念；从教学内容、教学方法上体现育人和价值塑造，充分梳理各门课程的思政教育内容，把社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想、做人做事的基本道理和要求融入课程教学。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
7.增加哲学社会科学与人文学科选修课的数量。重点发挥哲学社会科学、人文学科在大学生思想政治教育中的功能优势，整合学院相关资源，增设一批优质哲学社会科学和人文学科选修课程，实现三年内可选课程门数在现有基础上增加30%。重点建设3至5门在校内外有影响力的大型思政通识选修课；通过专题讲座、团队学习、理论宣讲、互动交流等教学形式，进一步开拓学生跨学科跨专业视界，全面提高学生的政治素养和理论水平。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
8.加快课程思政融入教学全过程。将课程思政纳入课程教学建设基本要求，作为课程设置、课程准入、教学准入、教材准入、教学大纲核准和教案评价的重要内容，体现到课程设计、教学大纲、教材编写、教案课件中，贯穿课堂讲授、教学研讨、实习实训、作业论文各环节。建立健全课程思政课堂教学规范，在教学目标、教学内容、教学设计、课程考核和学生学业评价各方面均应体现思政元素；特别是哲学社会科学要讲好用好“马工程”重点教材，推进教材内容进人才培养方案、进教案课件、进考试考查。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
（四）加强课程思政教研成果培育
9.集中研究力量。依托马克思主义学院、人文艺术研究院、鲁艺音乐文化研究院等相关研究力量，充分利用院级教育教学改革项目，加强课程思政建设重点、难点和前瞻性问题的研究，及时总结提炼课程思政建设的新成果、新经验和新模式。大力培育一批具有示范意义的高质量课程思政精品课程、重点教材、典型案例和教学成果。（责任单位：教务处、研究生部、马克思主义学院、人文艺术研究院、鲁艺音乐文化研究院；参与单位：各教学单位）
10.建设课程思政示范课程。设立课程思政示范建设项目专项资金，加大经费支持力度。学院在“十四五”期间 每年开展一次课程思政示范课程项目遴选建设工作，切实将思政教学目标融入教学设计，打造示范课程，发挥引领作用，最终实现所有课程思政规范化建设，整体提高育人效果。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
11.加强教材建设管理。建好课程思政教材，用好马工程重点教材，帮助学生了解中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观。扩大院级“课程思政类”新形态教材建设项目立项，促进传统教材的二次开发，形成系列通专结合、分布均衡、品质优良的优秀教材群。加强教材管理与监督，杜绝违背社会主义核心价值观要求的教材和讲义进入课堂。“十四五”期间，拟开发一批特色教材，实现课程与教材一体化设计、教材内容与课程思政深度融合，打造出学院新时代经典特色课程思政教材体系。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：音乐舞蹈研究所、人文艺术研究院、鲁艺音乐文化研究院、各教学单位）
（五）加强课程思政师资队伍建设
12.加强任课教师的教育教学培训。将包含思政理论课教师、专业课教师、辅导员等在内的教师队伍整体纳入思政培训体系，课程思政改革理念融入新教师上岗培训和教师教育教学能力培训体系，提升教师队伍的思想政治素质和教育教学水平，使立德树人理念深入教师心中，内化为教师在教育教学活动中的实际行动。相关单位应充分运用入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课等手段，就课程思政教学的改革与实施加强互动交流，让广大教师能够利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养和价值引领融入到每一门课程的教学全过程。（责任单位：人事处、教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
13.加强课程思政教学团队、基层教学组织建设。各教学单位在教学团队、基层教学组织建设中要加强课程思政内涵建设，围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。研讨教学目标，创新教学载体和教学方式，及时增补、修订教材和讲义中的相关内容。（责任单位：人事处、教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
14.充分发挥思想政治理论课教师示范带头和指导作用。加强马克思主义学院建设，充分发挥思想政治理论课教学科研团队的引领作用，鼓励思想政治理论课骨干教师与通识课、专业课教师在集体备课、教研室工作例会等方面开展教研活动，发挥思想政治理论课骨干教师在课程思政教学改革中的示范带头和指导作用。（责任单位：人事处、教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
15.打造课程思政教学名师。聘请符合条件的专家学者、地方党政领导、知名企业家、社会各条战线的先进人物担任课程思政特聘教师；鼓励学院“课程思政示范课程”项目负责人通过示范课、观摩课、专题报告等形式，推介学院课程思政建设成果，培养造就一批具有亲和力和影响力的课程思政教学名师。（责任单位：人事处、教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
（六）强化第二课堂育人实效
16.打造一批有影响力的思政育人品牌。持续举办“新生开学第一课”“辽海讲坛”等专题报告会。做精做深相关学科领域“学术前沿”系列讲座，邀请知名专家学者、优秀文艺工作者、企业家、劳动模范、工匠名师和抗疫英雄等为学生传播中国精神。积极推进各单位思想政治教育工作品牌化，打造“一院（系）一品”课程思政教学特色品牌。加强留学生课程的思政教学建设，传递中国文化、展现中国精神、塑造中国形象。（责任单位：团委、国际交流合作处；参与单位：各教学单位、马克思主义学院）
17.深入拓展课程思政育人实践活动。构建“课堂学习研讨实践、校园文化活动实践、社团社会体验实践、岗位实习见习实践、创新创业创造实践”有序衔接并具有专业特色的贯通式实践教学体系，培养学生积极参与跨学科、跨省域和国际性的专业竞赛实践活动，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。有效利用红色教育场馆和基地等，进行实地考察和访谈探究等，积极引导学生厚植爱国主义情怀。结合专业优势与特色，在“经典寻访”和“红韵颂”舞台艺术实践育人成果的基础上，整合寻访资源，多管齐下，进一步将理论教育有机融入艺术实践中，持续打造“大思政”格局下的专业艺术院校“两个思政课堂”实践育人新模式。（责任单位：团委、学生处、人文艺术研究院、艺术实践教学中心、创新创业中心；参与单位：各教学单位）
（七）完善课程思政教学质量评价和保障机制
18.制定课程思政评价标准。从源头、目标和过程上强化所有课程融入思政教育理念，并在教学建设、运行和管理等环节中落到实处。在课程教学大纲、教学设计等重要教学文件的审定中要考量“知识传授、能力培养和价值引领”同步提升的实现度；在精品课程、示范课程和优质课堂的遴选立项、评比和验收中应设置“价值引领”或“德育功能”指标；在课程评价标准（含学生评教、督导评课、同行听课等）的制定中设置“价值引领”观测点。把课程思政建设成效作为各教学单位绩效评价、“双一流”建设、专业评价、一流专业和一流课程建设等重要内容。把课程思政要求作为教师评优评先、教学成果奖和教材奖等各类教学奖项评选的重要指标。（责任单位：学科发展规划处、教务处、研究生部、人事处、教学质量监控中心；参与单位：各教学单位）
19.促进课程思政赛教融合。通过举办校院两级课程思政示范课程教学比赛，培育一批可复制、可推广的课程思政教学改革示范课程和特色做法，鼓励广大教师从教学设计思路、教学方法改革、教学内容革新、思政元素融入等进行课程思政建设，形成门门有思政、人人重育人的良好局面。（责任单位：教务处、研究生部；参与单位：各教学单位）
五、保障措施
（一）加强组织领导。加强组织领导，强化顶层设计，完善相关制度措施，健全工作机构，形成党政齐抓共管、相关部门各负其责的领导体制和工作机制，统筹推进课程思政工作。
（二）加强协同联动 。由教务处牵头，党委宣传部、团委、人事处、学生处、研究生部、教学质量监控中心等相关职能教辅部门和各教学单位，各司其责，协同合作，服务于课程思政教育教学改革工作，确保课程思政工作落到实处。
（三）强化工作考核。学院定期对课程思政工作实施情况进行评价，建立动态化、常态化、滚动式评价模式，使各门课程的思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政的教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、评优奖励、选拔培训等的重要依据。将教学单位推进课程思政教育教学改革成效纳入院级评估考核评价体系，纳入党建考核。
（四）落实经费保障。设立课程思政建设专项经费，用于课程建设、师资培训、改革研讨和成果展示活动，进一步凝练成果，扩大成果的展示面和辐射效应。通过项目的形式对课程思政试点单位或立项课程给予一定经费资助，并根据年度考核结果实施动态管理，对于工作开展突出的教学单位、优秀团队和优秀教师等给予奖励。
附件：
1.沈阳音乐学院课程思政建设方案要点及主要完成单位
2.部分专业类课程思政建设内容
3.思政元素参考点100条
沈阳音乐学院学校办公室 2022年7月14日印发